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    “那还是暂时模仿一些名校的做法，反正是一切空白，出了什么问题我们再来研究，”有人出来和稀泥。

    “单凭模仿是造就不了伟大学校的，而且那些所谓名校，我这么多年的工作，也发现他们的很多问题，比如学科落后，一些研究缺乏人手，学生太过散漫，真正能全力学习的不到三成

    我们需要避免他们走过，或者正在走的弯路，否则我们就是傻瓜和白痴的集合。”

    薛云楚无意去制止他们，关于世界各个名校的发展和运作资料，他当然早就弄到最详细的记载，甚至任何一个现任大学的校长也没有他清楚，但这并不意味着他能比那些人干得更出色，因为经验只是经验，是绝对不能照搬的。各自本身的情况，以及社会环境，甚至自然环境不同，就会造成极大的差别。

    比如雪华大学　，作为一个新移民国家的首所大学，本身就是一个特点，它所要包含的精神，追求的主要目的，都不会和其他学校类似。

    第八章 一切消极的根源

    这样的争吵几乎每天都在发生，临时推选的校长巴鲁·哈肯此时头痛欲胀，他原本是国际某著名学院的前校长，原本是某化学教授，在学术治理上相当有一套，就任校长期间也对学业改革作出了相当的成效，可惜对经济和政治表演却不甚精通，以至于干了一年就因为当年学校收入剧减，而被校董事会炒掉。虽然大学都有各自的经济团队，但如果一个校长不善于拉拢资金，那也是相当被动的，钱不会从天上掉下来，只有自己去找才行。每年各国际名校都要举办筹款活动，数目往往巨大，数十到近百亿美元不等。

    “好了，女士们，先生们，虽然你们提出了不少合理化很强的建议，但目前我们也只能一步一步地来，这个学校是新生的，完美的，崭新一片的，可以自由泼墨的，但我想，诸位都不愿意他成为一幅当代印象派作品吧，我们需要的是，清晰的风景，实实在在的成果，这也是诸位老板们的意愿，我们不妨从目的倒推手段，”巴鲁不自觉地就用上了逻辑分析的用语，开始对这些专家们进行劝导。

    “我们的目的是什么呢？”他坐在主席台上，对这争吵不休的众人说道，“拿最容易看见的目标就是，像哈佛，麻省一般，生产出一批合格的科研人员，最明显的量化目标，就是要拿到不下于他们的各种国际著名奖项，这样就可以把我们来评定工作优劣的权利，部分让渡给更为公正，相对来说更有历史信用的国际机构了。当然这个过程太过漫长，只能做一个重要参考，我们还需要很多其他指标，来衡量，我们所作的种种工作，是否满足了这个最高目的，而不是白白做工。”

    “每一个招收进来学生都是有着极大潜力，等待我们去挖掘，他们囿于个人的人生经验，社会阅历，发育程度等等不成熟的状况，往往对于自己的潜力缺乏正确认识，对自己的爱好，以及特长缺乏开发技巧以及能力，当然更缺少一系列的知识储备，这都需要我们通过制定一系列公正，有效，正确的规章制度，来引导，督促他们发现自己的特长所在，做好知识储备，成为科学某一方面的合格研究者，……”

    “现在的研究太困难了，我带的研究生往往需要五到六年的功夫

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