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家，小郭有什么问题就来找我了。”

    鲁盼儿便问：“郭叔知道小郭卖古钱吗？”

    “当然是知道的，”杨瑾就说：“小郭的学问都是郭叔教的，可他却不是真心喜欢古物，更在意每样东西值多少钱，也靠着这个过上了好日子。”

    “郭叔以前生过气，后来慢慢想开了，对我说反正都在中国人手里，放在哪家收藏还不一样，儿孙日子过得好，他也高兴。”

    小郭家条件确实好，吃的都是大米白面，他和嫂子穿着毛料衣服，两个孩子的衣服都新新的，上面没有一块补丁；三间正屋专门有一间做客厅，摆着沙发、茶几、立柜等家具，收音机、照相机、录音机、留声机样样俱全，还有鲁盼儿第一次见到的暖气。

    每间屋子靠着墙都挂着一个暖气，用铁管子连到厨房的灶台下面，烧着火暖气片和管子里的水就热了，房间里特别温暖。

    鲁盼儿也就理解了，“老人都是这样的，盼着孩子好。”。

    杨瑾环视四周，“我们盖新房子时可以参考小郭家的格局，也安上暖气，好不好？”

    安了暖气屋子里又温暖又干净，可是暖气和管子都是铸铁的，一定很贵，而安暖气要在盖房子前先埋好管子，特别费工夫，鲁盼儿有些担心，“会不会花钱太多了？”

    “会多一些，可那是我们的新家呀，也许我们会住一辈子的。”

    鲁盼儿一下子就觉得花多少钱都是应该的了，就靠在杨瑾的肩膀上点了点头，“我们一定要盖最好的房子！”

    想到他们的家，杨瑾也充满希冀，“等天气再暖和些，我们就盖房。”他们便怀着美好的憧憬，讨论新房子应该怎么盖，因说得兴奋，竟不困了，索性又起来找了纸笔画了下来。

    第二天的民办教师培训就在襄平高中，鲁盼儿见到了赵校长，他是教育局请来的培训老师。

    赵校长也认出了鲁盼儿，上课中间就点了她的名问：“小鲁老师，刚刚我讲的内容能听得懂吗？对民办教师实用吗？”

    鲁盼儿就笑着站起来回答：“能听懂的，大部分也很实用，可是，也有几一些在农村很难做到——比如定期进行集体备课，农村的学校分散在各生产队，而每个学校老师也少，就比如我们红旗九队，现在只有我一个老师。”

    赵校长又详细问了情况，“农村的情况的确不够正规——我会向教育局反应，还是要加大力度增加培训次数，适当增加民办教师的数量，改善教学环境。”

    课后，赵校长又单独留鲁盼儿谈话，“这一年来，你弟弟表现很好，可以称得上品学兼优，开学后，学校准备提前解除他的留校察看处分，你就放心吧。”

    鲁盼儿真是高兴极了，“谢谢赵校长，也谢谢学校的老师们。”

    “我们也要感谢你这个负责懂事的小‘家长’！”赵校长就笑了，又说：“其实，鲁跃进经历了这次处分并不是坏事，他成熟多了，也改掉了毛毛躁躁的坏习惯，对他将来的工作和学习都是莫大的帮助。”

    鲁盼儿认同地点点头，“跃进是长大了。”

    “以后在教学上有什么困难，都可以来找我。”赵校长摆摆手，“你要是不着急的话，在襄平多住一天，明天高中就开学了，还可以见见同学们，他们都挺想你的。”

    “我也正这么想的。”第二天，鲁盼儿果然过去看同

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