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分钟便发完了。 康妮扫了一眼课表,劳技课是第三节 课,艾琳达应该没这么早来,便将她的那一份,先放进了抽屉里。 第一节 语文课,在众同学们的欢呼声中,开始了。 其实一群人都恨不得把这双皮奶给解决了的,但时间本就不够,加上又舍不得就这么快吃了,一犹豫,时间嗖的一下就过去了。 上课铃响起,他们只能默默不舍地将双皮奶收进课桌里。 无奈心却被勾走了,大部分同学都想着那份双皮奶,连课都听不进去了。 Spencer早在那十分钟的时候,就已经把一整份双皮奶给消灭干净了,这时候正微微撑着,惬意地听那老师读着爱丽丝梦游仙境。 康妮则是继续攻略逻辑书籍。 虽然不喜欢,虽然昨天和夏洛克算是有了一些些矛盾,但她还是个负责人的好孩子! 专注于书籍之下,康妮少了些许昨天的谨慎。 以至于当语文老师走到她面前的时候,她都没反应过来。 “康妮,看来你已经读完了爱丽丝梦游仙境了?” “嗯?嗯,我第一天就读完了……”顺势接了话的康妮看着桌子旁那双白刷刷的美腿,警惕性顿时回笼了。 然而,为时已晚。 语文老师正不悦地看着她,那框架眼镜之后的褐色瞳孔,带着深深的不悦。 “很好,那么,你来说一说你的心得体会吧。” “……”卧槽,糟糕。 康妮暗恼一声,站了起来。 “额……爱丽丝梦游仙境……说的是一个女孩,她的名字叫爱丽丝,做了一个梦的故事,然后,她借由这个梦成长了……” “我要的是心得体会,而不是你复述这个故事,康妮,这样的读书只是填鸭式,并不会造成任何作用。”她的语气显得有些鄙夷。 大概不是针对康妮,但是填鸭式三个字和那语气里的独有嘲讽意味,在别人看来没什么,在康妮听来却刺耳地很。 她再次抬头望进语文老师的眼睛里,轻咳了一声:“我知道,我的看点就是,不要让环境决定认知。” 她坚定地吐出这几个字,眼里有着微微的火焰。 看不起填鸭式?那就让你看看填鸭式的威力! “爱丽丝在梦中的时候,觉得她是在经历一切奇妙的事情。而她回到现实之后,却将那一切奇妙的事情经历称之为虚幻的梦,而梦,是什么?是人类大脑皮层活动下的产物——当然,现代科学是这样述说的。” “事实上,谁也不知道梦是怎么形成的。那么,既然无法判定一件事情的真假和他形成的原理,却将梦判定为是虚幻的,这就太过武断了。而爱丽丝的武断,正是由她的家人,她的朋友——那个书中的文化背景和历史产物所影响而成的。” “她最终,由一个自由的,浪漫的,勇敢的小女孩,退变成了一个平庸又无趣的人。和那个书中时代的任何一个人一样。” “这就是我说的环境决定认知,你的认知不应该被束缚,哪怕这世上有许多无法解释的事。因为无法解释的同时,他们又是奇妙而有趣的。人生应该有趣。这,就是我的看法,伊丽莎白老师。” 顾自将自己的一点看法微微道来,她微微一笑,坐回了位子。 教室里一片寂静。 康妮倒不是有什么得意。 事实上,她本来心情就不好,
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