档案 (第1/1页)
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户外的摄影课。 每一到两个人会临时分到一台相机,仅供课堂教学使用,拍的照片会在随后的课堂上用作例子来讲解。 课后,雩未幽拿的那台相机自然也回收到了老师的手里。 他一张张的查阅,然后停留在那个地方。 冷冽,凄惶,俯视着人群,然后坠落。 时间定格。 原来是这样。 学生资料在他手中翻得哗哗作响,直到雩未幽的名字映入他的眼帘。 雩未幽,女,1月11日生,性格阴郁怪癖,十足的问题儿童。 5岁,由本设施收容,携带物包括一只娃娃以及针线在内等物品已交由设施方面保管。 6岁,就读于设施内的第一小学。 8岁,参与打架斗殴,并用餐刀划破同学的手臂,因由被家长投诉,设施对雩未幽进行了强制管教措施。 9岁,转到设施内的第二小学。期间发生餐叉伤人事件,由于情节轻微,按规定接受批评教育。 12岁,进入设施的初级中学部。 13岁,因天台女生坠楼事件,作为相关人员受到问询。事件结果断定为自杀,与该生无关。 16岁,进入设施的高级中学部。 - 打架斗殴事件始末: 双方因一只布娃娃引起争执。据目击人称,起初受害同学夺走了该生的娃娃,并对该生进行了言语辱骂,该生在抢夺失败后,出手刺伤了对方。受害同学家长来校投诉,协商之后决定对该生进行强制管教处理。 管教记录: 该生个性顽劣,不服管教,反抗强烈。在经过一段时间的调教之后终于有所改善,予以送回第一小学。 餐叉伤人事件: 恶性女生组织欺负该转学生,该生予以反击,双方均未造成严重损伤,已对双方进行言语批评教育。 天台女生坠楼事件: 事发于中午午休时间,一名女生从艺术楼天台(5楼)坠落,因头部着地当场身亡。事发当时的唯一目击人为初级中学部的雩未幽。 经鉴定,死者身上有多处伤痕,新旧不一,均为划伤,通过伤口状况判断可能为某种不太尖利的物品所为。现场无打斗痕迹,两人身上均无打斗伤,死者身上也无挣扎的痕迹。初步判断并非蓄意谋杀。 经多方问询未得到任何重要线索。由所有已知信息推断,死者应是有一段时间的自残行为。 在死者遗物中未找到遗书等关键物品。 由于证据缺失,该事件最终定性为自杀。 - 在众多资料中,这个老师还发现了一个有趣的地方。 那就是在雩未幽六岁那年,她同班的一位学生也有过持刀伤人的案底,上面写他无意刺中了一位女生的胸口,不过只是表面损伤未伤及内脏。而在雩未幽的档案照片上,从六岁之后胸口上多了一处伤痕,而她刚进入设施的时候的照片上,胸口并没有任何伤痕。 原来理想是服装设计师模特是吗?那个老师兀自笑了起来,很好。
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