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长的睫毛在他眼睛下面晕染了一小片阴影,然后贺初听到周遇低低的应了一声:“嗯。” 贺初说的是:“可是我喜欢你呀。” “你就不怕老师真的罚你么?”周遇轻声问。 “怕什么,你开心就行了。”贺初毫不在意,又补了一句:“我后台硬啊,他才不会把我怎么样呢。” 周遇嗤笑一声,说:“是,你比较厉害。” 从这以后贺初就发现了上课新的乐趣。比起在周遇看来十分幼稚,但是在贺初看来又十分有纪念意义的传纸条行为,周遇更喜欢跟贺初用摩斯电码交流。 贺初喜欢传纸条的原因是,传下来的纸条周遇不管有没有话说他都会把纸条传回来,贺初就能理所应当的将纸条收藏起来,而周遇却认为摩斯电码显得更高级一点,至少能让他先接收电码然后再翻译一遍有利于大脑发育。 “还能提高智商。”他是这么跟贺初说的:“你平时太二了。” 不过周遇其实是一个很难生气又很好哄的人,他喜欢有意思的事情,喜欢听有意思的话,有时候虽然他自认为自己能算是个冷漠的人,但事实上他内心里还是很喜欢看人插科打诨的,不论之前和这个人发生过什么事情,比如贺初。 但他只是不说,他把自己的想法都憋在心里。就跟他关心人的时候也是一样的,淡淡的,你不留意根本就发现不了。 “诶,老黄这节课肯定表扬你。”老黄在进班教训完贺初以后,班上就彻底安静下来,贺初再敲桌子就显得有些突兀了,所以他又开始做他那件有意义的事情——传纸条。 周遇大概能猜到老黄这节课会说些什么,无非就是对班上考得好的同学进行表扬,再针对数学方面的错误进行总结,他对这种事情向来没什么兴趣,尤其是老黄上次找他谈过话以后,就觉得这种所谓的表扬更加虚荣,不过他对贺初说的“表扬”更是没有兴趣。 不过一次月考而已,连周遇自己其实都不太能确定,未来年级里会不会出现几匹黑马,或者自己以后状态不好,考出个很差的成绩。 他很少说一些自己都不是特别确定的话,就像他发表自己观点的时候也总是加一句“个人看法”一样。 周遇点了点头,并没有回话的意思,贺初一边盯着老黄,一边用手偷偷摸摸的溜到周遇桌子上,将那张纸条迅速的摸了回去,又写了一句: “那我们猜猜老黄这次能讲多久怎么样?” 老黄在年级的班主任中算得上是比较年轻的那一类,但是却长了一张十分显老的脸,他的那张“婆婆嘴”又比谁都要啰嗦,一点点琐事他都能在班上教育很久。 他有时候晚上还会单独打电话给各个家长问学生的作业完成情况,贺初他们一度认为老黄大概上辈子是个哑巴,这辈子才有这么多话要说。老黄的“演讲记录”是四十分钟,而一中一节课的时间是四十五分钟。 “没兴趣。两分钟吧。”周遇随手写了一个明显是敷衍的答案,他说的两分钟其实是他希望老黄用的时间,因为老黄说一件事情的时候总是婆婆妈妈唠叨个不停,有时候唠叨完了过几分钟就又会重复一遍,周遇甚至都觉得老黄是不是有点记忆方面问题。 然而他讲题的时候却一点也不含糊——直接从题目第一步,跳过中间的过程
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