校长只想扣大棚_第四章--田梵的三味书屋 首页

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   第四章--田梵的三味书屋 (第2/2页)

:他除了是1、2年级的语文老师之外,还是学校的音乐老师、美术老师、微机老师和体育老师。

    扯淡吗?

    听起来挺扯淡,但这恰恰就是华夏农村基层教育的现状!

    为啥杨支书又是盖房子、又是给果园的?还不是为了留住田梵这个人才?

    红旗小学离了田梵能塌一半的天!

    校长的重要性都不如他!

    下学期开学,田梵就会被提拔为红旗小学的副校长兼教导主任,这绝对算是学校的二把手了。

    其实如果田梵想要当校长的话,快退休的老校长都会笑呵呵的退位让贤,然后向教育局打报告推荐田梵为红旗小学的下一任校长。

    不过田梵觉得自己资历还太浅,他准备再过渡个一年半载,等老校长光荣退休之后他再登顶红旗小学,在这片被苞米地包围的王国加冕称王!

    迫于田梵的淫威,来上自习的孩子各个老实的不行。即使交头接耳也会把声音控制在只有俩人能听到的大小。

    蚊子嗡嗡的声音都比他们唠嗑声音大!

    自家孩子啥样家长心里都有数,指望他们自己学习?那可比登天还难!得亏有小田老师,每天能看着他们两个小时就足够了。

    在田梵看书的时候,学生们很有眼力见的把问题留在以后再问。

    他看的书都是系统推荐的经典。这些经典田梵有的看过,有的没看过。反正开卷有益,多读书总不是什么坏事。

    毕业于哈师大中文系的田梵的文学底蕴是足够的,配合着古汉语词典基本能读通各个年代的典籍。

    被别人翻译过的古籍经典就像被嚼过了一遍馒头。田梵这种自诩文化人的家伙怎能看白话版?传出去丢人啊!

    在这个喧嚣的年代,能静下心来读书的人少之又少。而在这个北方的小村当中的方教室,书香浓浓...

    田梵的安静也感染到了下边的学生,孩子们最好的学习方式就是模仿。他们看着田梵看书津津有味的样子,也觉得手中的书本变得有意思起来。

    孩子们的暑假作业本上面本来就有很多扩展阅读的东西,对于那些编者苦心孤诣留下的东西,大部分学生都不屑看它一眼...但是如果能看进去,其实那些小故事真的很有意思。

    学高为师,身正为范。

    这一刻,田梵触碰到了教育的真谛--言传而身教!

    两个小时的自习时光的时间飞快过去,当孩子们感觉到肚子咕咕叫的时候才发现,时间早就过了七点。

    “回家吧!路上注意安全啊!”田梵轻声说道。

    教室里的气氛“腾”的一声炸开了,之前的静谧荡然无存...闹才是孩子的天性啊!

    目送着学生离开校园,田梵关灯锁门,然后回到教室后头的宿舍写教学反思。

    曾子曰:吾日三省吾身...作为一个教育工作者,写教学反思算是看家本领了。

    虽然今天没有上课,但是看自习也算教育工作的范畴。所以也有写总结的必要。

    从业三年来,田梵能一步一步地站稳脚跟,能一天一天的进步,都是得益于自己的教学反思。

    没有思考的人生是空洞的,没有反思的教育是机械的。从业三年来,田梵的教育总结写了将近一个G...

    待日后他功成名就,成了知名的教育家,这些教育总结就能成为他著书立传的素材源泉,也是他四处吹牛哔演讲的材料基础。

    这一波--田梵在大气层!杨儒鸿的校长只想扣大棚



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