第114章 镜子与白冰 (第3/4页)

研究方向为社会发展与当代教育史。

    这是罗聪敏自己开的一个新专业，是一个将教育学与社会学合并而成的新专业。

    由于实在是找不到合适的老师，所以国科大直接将她丢给了刘畅刘校长，开启了放养模式。

    那意思已经很明显了，反正这个专业也就你自己一个人，你自己想研究点啥，你就研究点啥吧，我们实在是无能为力了。

    就在大家都以为，罗聪敏读研最多就是去混日子，并不能做出什么实质性的研究时。

    她在读研的第一年，就发表了一篇震惊全世界的论文研究。

    《关于克隆人与人工智能无法诞生自主意识的相关研究》。

    她在论文中指出了一个在马哲中经常被提起的词——主观能动性。

    人工智能和克隆人一直无法做到真正的拥有独立意识，很可能缺少的就是一种主观能动性。

    这是对比克隆人与人工智能的共通性所发现的一项惊人的研究。

    他们可以模仿你的动作，模仿你的思维方式，甚至是可以将他人的意识下载到克隆人身体内，完美的复制出一个一模一样的“类人”生物，但那依旧不是人。

    它的活动依旧是以模仿为主，并没有真正意义上的拥有自主的意识，这一点在动物身上也体现的非常明显，甚至可以说是用于区别动物与人之间的根本特性。

    而在她的论文结尾，她还提出了一种猜想，教育可能是维持这种主观能动性的根本方式。

    教育是一种以人为基础的促进个体社会化与社会个性化的实践活动。

    在人类的发展过程中，先祖们并非是直接通过告知知识完成对下一代的经验传输，而是用教育这种含糊其辞的方式让下一代逐步理解，这其中很可能蕴含着别的深意。

    所以，一旦超梦世界的下载知识被彻底的滥用，人们将会失去教育，带来的结果很可能是毁灭性的。

    这话其实也就罗聪敏敢说，毕竟大低谷才结束了不到3年，大家对于敏感话题还是能避开就避开的，要不是罗聪敏的背后有林璇和罗辑两位面壁者，那么在她提出这个与主流观点完全不符合的观点时，她就可能已经被逮捕了。

    不过这个观点后来也遭到了学术界的多方反驳，他们反驳的理由很简单，那就是三体人也同样是用类似超梦世界的教育方式完成对下一代的知识传输，为什么他们没有事？

    而罗聪敏也给出了自己的观点，那是文明在恶劣环境下生存，所造成的一种畸形的社会产物、

    三体人的发展绝对是畸形的，从科技到人文，都是非常扭曲的。

    这与他们的生存环境有关系，毕竟谁头顶上有三个太阳，也不会第一时间想到的是发展人文教育，而是想着怎么躲避灾难。

    最终，双方因为教育该不该存在，展开了长达一年多的争论，学术界也分成了教育派与传输派两大流派。

    但真正让这件事一锤定音的，是一个不起眼的人。

    一个气象学家——白冰！

    “我想要见林璇。”

    白冰整理了一下自己的衬衫，对着门卫道。

    “抱歉，林璇先生今日的行程已经满了，如果您想要见林璇先生的话，需要提前向地球国际进行预约申请。”

    白冰自然不具备向地球国际预约林璇的资格，但他还是取出了一个U盘，将其递给门卫，并且给对方塞了一大笔钱。

    “有劳了。”

    门卫收了钱，自然得帮对方办事。

    通过一次次的周转，这个U盘最终还是落在了林璇那里。

    林璇打开U盘，将里面一个一MP4格式的视频打开。

    视频的内容很简介，大致上分为三个板块。

    首先视频介绍了白冰的身份，一个普通的气象学家，以及他的一个小发明。

    名为【镜子】的一款软件。

    这一软件能够模拟出不同宇宙的创生及创生之后发生的所有事情，只要输入不同的创世参数，就能够模拟出不同的宇宙，找到地球所在的宇宙参数后，就能够模拟出地球自诞生至今发生过的所有事情，一切都将暴露在使用镜像模拟软件的人面前，整个世界将如同镜子般透明。

    这有点像是林璇的【星战：文明】。

    只是这个软件显得更为简陋，它的预测只能作为一个大概的参考，并不具备实际的意义。

    视频中，白冰先为林璇简单讲解了一下这款软件的功能，并且向他展示了一些基本的参数调整。

    例如：如果将地球上的所有生物删除的话，那么地球将会变成一颗荒无人烟的死星。

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