第二十一章 学校 (第2/2页)

堂后面一排建筑是学生们的大通铺。

    再后面是原来的后花园，现在花都平了，水池挖大了，引来了活水，让学生们洗澡，练游泳。

    学生们实行军事化管理，是董良跟后世某些高中学的，对内务也有要求。

    许多地方不符合礼制，不过在这一亩三分地，手下不是伤残的老卒，都是粗人懂什么礼制，一些孤儿都是活不下去的哪有资格挑挑拣拣。

    在这里让府中的老吏来授课，就教五百常用字和公文格式，以及一些常见的钱粮问题。

    每天晚上还要上半个时辰的思想教育课。

    至于思想教育课上什么，当然是效忠刘皇叔啦，难道效忠汉献帝吗……

    老卒们年纪大，记得慢，但是思想成熟，小孩们思想活泛，但还比较幼稚。

    这群老老少少，互相扶持一起度过了这高强度的一个月。

    这一个月的封闭式高强度学习，让这些人几乎脱胎换骨了。

    有人会问，区区一个月，对一群大老粗有那么好的效果吗？大家可以想一想，这是按照一些魔鬼高中的强度学习，每天起码五个时辰，就学三样简单的东西。一个月下来，比高中学生某些小科一年的有效学习时间还长。

    这些伤残老兵，从三日前就陆陆续续开始跟着府中的老吏开始实习了。

    第一天什么都不干，就看，十多个文吏，一人身边跟三个人，看办事流程。

    第二天开始帮忙打打下手，做一下简单的东西。

    第三天就开始分一部分真正的工作给他们，虽然说有些揠苗助长，但是时间紧迫，这汝南城待不了多久的。

    而且现在暂时还算和平，事情又少，犯错了也不要紧，现在就是试错的时间，让他们涨涨经验。

    等他们正式工作积累了经验，再到学校里给那些小孩们授课。

    他们的任务也不轻，即便已经毕业了，董良还是给他们立了任务，要他们工作之余，每天认识三个字，十天一篇总结作文，一个月检查一次。

    而那些年幼时学生，还需要继续在学校里深造。这些人年轻，可塑性更强。董良在这一个月里回忆了一些前世的数学知识，虽然只是一些简单的方程和几何，但是对他们，也够用了。

    等日后，他们基础打好了，愿意当官的当官，愿意当工匠的研制新发明，愿意打仗从军的，再让他们去军队学习。

    除了这些学员，还要十个特殊的学员是董良亲自带的。

    这十个人，是关羽特意选拔出来的，认字的或者机灵的，忠心耿耿的斥候。

    选拔出来，跟着董良学习绘制地图，一个月还不足以让董良把数学符号，投影方式等知识全部教授完毕。

    但是，也用不到这么高端的东西，一些简单的符号和比例尺等高线，这些东西已经可以应用了。

    肯定做不到后世那样，每一幅地图都十分严密，遵照规则。但是一幅简单的包含比例尺和地形起伏的地图，已经是这个时代最先进的军事地图了。

    董良按照自己前世的回忆，和从许昌出来一路的见闻，已经简单绘制了一幅汝南到许昌的地图，拿给本地人看，解释完毕后，都说高妙。

    而这幅地图也早已被关羽要去，挂在关羽的房间里，天天观看，也不知道哪来的瘾。社会和谐的开局阻止关云长过五关斩六将

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