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是用‘教’的方法去‘学’。因为要‘教’,肯定自己特别理解,知道重点难点。怎样,你要让那些孩子试试吗?” 让那些孩子来上一节课? 白川浩眼珠转转,想了想,道:“算了,不行,受伤怎么办。” 林青飒笑了声,道:“你看,我把学习成绩分为4类——学习都好,偏科,学习平庸和很低。学习都好,要提防压力或品行不正。偏科,可以利用一下他所偏科目。后面俩可以归一起,再分为努力的和没有努力的。努力的,就是方法不对;不努力的,就是没有意识到学习。” 听起来有些道理。白川浩点头,问:“你要把你的学生都归下类?然后再根据这些,解决问题?” “嗯。” 七十个学生,一一归类,而且这可不是“把红的放一起,把蓝的放一起”那么简单的,这是肉眼看不出的分类,分类里面又有小分类,小分类又有个体差异……等下,如果不是只有他自己的班,再加上他教的其他班的学生……白川浩只想想人数就头晕了。好累。 “辛苦你了。” “我今天去家访了。”林青飒又转移话题,“是我班一个年级前20的学生。” 白川浩知道年级前20都是怎样的成绩。 “好厉害,这个成绩一直保持的话,肯定能上重点高中。” “他父母不觉得厉害。” “……嗯?” “他父母大概觉得年级前3才行。所以那个孩子看上去一直不开心。” 一切按父母的标准。父母觉得不厉害就不行,父母不开心,自己也不开心。 孩子的喜怒哀乐,都来自于父母。 生命就是要听从创造者的话吗? “是啊,你说有多少人不是为了让父母幸福开心。” 林青飒道。听到他这句话,白川浩愣,盯着他的脸:“你也……” “我有时候只是借用别人的话,”林青飒偏过脸,“并不是我心里这么想的。” “……哦。” 白川浩又看了他一会儿,低头,陷入沉默。 白川浩想起,以前,他获得的奖状,取得的优异成绩,都是赶紧让妈妈知道,想让她开心。 考上大学也是,立即告诉她;第一笔工资也是,先用来买礼物送给她。 如果爸爸还在,他一定也希望他开心。 正因为太爱父母,才会痛苦。不想给他们招来社会的嘲笑、亲戚的责难、希望的破灭等等,不想因为自己的所爱而被认为不孝顺……为什么会被认为是不孝顺呢?我又不会因此,而不爱你们了。 “……” 林青飒眼睛的余光,瞟向那个小男孩。 以前的自己,暂称“小青飒”吧。 小青飒坐在白川浩身旁,一直注视着他。 林青飒用右手握住左手,不让它抖。 白川浩看不见小青飒。 周末,是徐语薰和高明的婚礼。白川浩和林青飒受邀参加,在酒店大厅见到西装笔挺的高明。 “我们俩可以只给一份吗?”林青飒跟高明晃晃手中的红包,问。 “你俩又不是两口子。”高明道。 林青飒笑,拿出另一份红包:“给,这是川浩那份,在我这儿。” 两人未在此见到徐语薰,也许她在里面。餐厅内是一张张大圆桌,围绕着T型台,台边摆放了很多鲜花。几张桌子快坐满人,服
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