第99章 府学 (第2/2页)

哪一班就读，我就跟你一起去那个班。”

    叶小丰笑着道：“我先来报个到，至于去哪个班还没有想好，要不你给我介绍一下？”

    陶鹏远听叶小丰这样一说，非常高兴地道：“那这样就最好了，去我现在的班吧，夫子和先生都特别好，尤其是那闻夫子的课，我最爱听，你去听听就知道了。”

    于是叶小丰还没有去报到就被陶鹏远拉到了他的班，上课的老师正是陶鹏远嘴里的闻夫子。

    叶小丰听了一会，终于知道为什么陶鹏远说这个夫子上课他最喜欢了，原来，这个闻夫子讲课说话都通俗易懂，不像其他人都是之乎者也的，而且还幽默。

    比如他正讲到了诗词的写法：“什么样的诗才是好诗，是那种对仗工整的吗？不是。是用词华丽吗？也不是，那什么样的诗才是好诗呢？这里我举个例子。”

    “最近，我听到了一首诗，还是你们这一届参加了府试的学生所作，这人就是这一次的府案首叶小丰，他的这首诗，让我觉得，他能取得府案首，那是有原因的，现在，我们一起来欣赏一下这首诗。”

    叶小丰没想到无意间被陶鹏远拉来上课，却要学习的是自己写的一首诗。

    陶鹏远连忙轻声问叶小丰道：“叶兄，你什么时候作出了一首令闻夫子都如此推崇的佳作了？”

    叶小丰闭嘴笑着摇了摇头，表示先听课吧。

    这时，那闻夫子悠悠然念出了叶小丰的那首《所见》：“牧童骑黄牛，歌声震林樾，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”

    你们说说，这诗写得怎么样？

    立即有人站起身来：“夫子，这诗好像对仗不工整。”

    又有人站起来说道：“这诗的语句也平平无奇。”

    ……

    最后陶鹏远站起来了，道：“夫子，我想是不是因为这首诗读起来，就让我们的面前好像出现了一幅画面，我说不出为什么，但就是觉得这诗写得真好。”

    闻夫子哈哈笑道：“这个学生说对了，就是觉得写得好，当一首诗很多人都觉得写得好时，这就是好诗。”

    学生中有人笑出了声。

    闻夫子继续道：“这首诗，虽然对仗和语句都很平淡，可读之就像是在画一幅画，而且是一幅非常优美的话，语句平平，诗意却很优美。尤其是最后一句，忽然闭口立，这是点睛之笔。以点睛之笔收尾，让人回味无穷，骑黄牛，歌声，捕鸣蝉，是不是眼前出现的一幅动态的画面，前面的三句诗都是动，最后一句是静，好像你们平时吵吵闹闹的，忽然一下子安静了下来，这是一种什么样的感受？”

    听夫子这样一解释，学生一个个好像是恍然大悟，再一细细体味这诗中的意境，越想越觉得这首诗写的是真好。

    ……

    令叶小丰大感意外的是，他到府学的这一天，他的府案首之名没有什么，但他的这首《所见》却被所有人都熟知了。

    下课后，当陶鹏远向其他同学介绍他就是叶小丰之时，瞬间，叶小丰就被众人围住了，纷纷围着他问他是如何作出这样优美的诗句来的。

    还有人想请他再当场作一首诗出来。

    叶小丰就将与几个同窗一起去乡下郊游，刚好遇到了诗中的场景，随口就念了出来的事情说了。

    陶鹏远一听，连忙说道：“这事我知道，就是叶兄成了府案首之后，带着周兄还有郑兄一起回了一趟他的姥姥家，叶兄你说的就是这次吗？”

    叶小丰点了点头，周围的同学一个个非常佩服：“果然，行万里路胜过读万卷书啊……”

    得，第一天来府学，他就收获了一大波的粉丝。燕窝鹰的寒门骄子

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